0～2岁：这个年龄段的孩子还没有钱财的概念。他们尽情玩耍，用嘴、用手、用脚体验物体的质感、形状。


　　活动：蹒跚学步的婴幼儿常会被硬币吸引，他们会用嘴巴、手去感受硬币。为了安全，父母要教育孩子不能把硬币放入口中。但可以和孩子玩一些硬币的游戏。


　　理财教育


　　把硬币放进一个塑料瓶，或者玻璃瓶让孩子摇动瓶子，倾听硬币发出的声音，观察上下跳动的硬币。


　　把硬币放进水中，看看是不是会下沉。


　　把硬币嵌入橡皮泥，看看橡皮泥上硬币的图形。


　　3～4岁：这个年龄段的孩子还没有很好的注意力、时间感和计数能力，分不清大小，也不能耐心等待。他们的抽象思维也没有形成，因此，常常认为“大的东西更值钱”，开始意识到买东西需要钱。由于喜欢立马看到结果，因此，一有钱就想用，让他们存钱很不容易。


　　理财教育


　　把硬币给孩子玩，学习识别硬币的大小，让他们数有多少个。


　　在家中做“寻宝游戏”，让孩子找出硬币，并让孩子把找到的硬币根据币值分类。


　　玩“购物”游戏，买卖物品。比如，让孩子从妈妈那里买书、买糖果。父母和孩子讨价还价等。


　　带孩子去超市，在付款处，让他们帮着数购物车中的物品，练习数数。


　　让孩子明白有些东西不能用金钱衡量。比如，和朋友共享的美好时光。


　　培养耐心、学会等待。孩子要一块饼干，父母可以告诉孩子：“如果可以等10分钟，就可以吃2块饼干。”


　　5～6岁：这个年龄段的孩子只有有限的专注能力。很难在物品之中作出选择，多数孩子还没有完全识别钱币的能力。


　　理财教育


　　有些父母从孩子6岁起，给孩子发放零用钱。


　　设置储蓄罐。


　　带孩子度假时，给孩子一定数量的钱，孩子可以在父母同意下选择购买自己喜欢的东西。


　　玩“开店、购物”游戏，进一步帮助孩子认识各种钱币的面值。


　　去超市之前，给孩子2元钱，让他们决定自己想要购买的水果。


　　了解钱币的多种用途。比如，购物、度假、交学费等。


　　7～8岁：已经具有基本的计算能力，掌握钱币之间的换算方法。通常会高估金钱的购买力，但开始对物品的数量、质量和价格进行评估。


　　理财教育


　　学习、掌握金钱（角／元）的换算。


　　如果还没有开始给孩子零用钱，现在可以给。


　　设置银行储蓄账户。


　　让孩子帮忙寻找打折的商品。


　　了解收据的重要性。（可以退还购买的物品，帮助记账。）


　　记账、查查收支平衡。


　　鼓励孩子做家务挣钱。


　　9～10岁：这个年龄段的孩子已经有了等待的能力。他们能够熟练地换算钱币。明白用于购买物品的那部分钱就不能再买别的东西。有预算的能力，也更乐于为买更贵的物品而储蓄，有挣钱的欲望。


　　理财教育


　　学会看广告，了解物品的单价，学会比较价格。


　　学会区分“必需”和“要”。


　　制作想买东西的清单，让孩子为储蓄设立目标。


　　每年去银行2～3次，把攒起来的钱存进银行账户。


　　收到银行月结单时，给孩子看他们储蓄所获得的利息。


　　让孩子设计、准备自己的生日派对。


　　让孩子认清有些看似免费的东西，其实并非如此，那是因为商家促进消费的一种手段。