在康奈尔大学(CornellUniversity)读大三时,杰克·莱斯克(JakeReisch)提出了Audiarchy的最初创意。他后来创立的这家公司专门面向时髦的“沉默迪斯科”(一种DJ表演,在场观众不通过普通音箱而是通过无线耳机来收听音乐)出租耳机。2012年5月某天,莱斯克去上创业与私募股权课,当时在场的风投资本家和企业家都看好他的创意。


  因此,莱斯克放弃暑期实习,开始与他的儿时好友、后来的公司联合创始人马特·莱内斯(MattReiners)一起开始规划创建这家公司。那年秋天,两人被面向学生创业者的校内孵化器eLab所接纳。由于出色的搜索引擎优化,在莱斯克和莱内斯还没完全准备好货源之前,他们的第一个大客户——纽约现代艺术博物馆(NewYorksMuseumofModernArt)就找上了门。他们成功地为那次活动提供了300副耳机,此后的业务便一发不可收拾。在康奈尔大学的支持下,他们结识了数十位投资者和导师,并与红牛(RedBull)、雀巢(Nestl)、维亚康姆(Viacom)、MTV2和百事可乐(Pepsi)展开合作,在2013年参与举办了100场活动,实现了6位数的营收。


  今年,Audiarchy将参与举办约250场活动,使营收增长一倍,达到20万美元以上。他们的耳机出租业务已经实现盈利,莱斯克现在把目光投向了一个新的市场,将公司的部分业务转向为老年人提供音频享受。“康奈尔大学的这种方法帮助了初创企业,我们从校友那里得到了支持。这就是我认为这所大学极具价值的原因。”24岁的莱斯克坐在位于曼哈顿市中心、有着红木墙壁的康奈尔大学俱乐部(CornellClub)里说道。“反馈和指导帮助我度过了早期阶段,”他说,“要是没有教授们的鼓励,我可能就不会创建这家公司。”


  康奈尔大学的几个校区分别位于纽约州的伊萨卡和纽约市,以及卡塔尔首都多哈和莱斯克一样在LinkedIn上自称公司创始人和企业主的毕业生和在读学生约有1.11万名。按照创业人数与学生总数之比,康奈尔大学在福布斯2014美国最具创业精神大学年度榜单上位居第四,仅次于斯坦福大学(Stanford)、麻省理工学院(MIT)和伯克利大学(Berkeley)。


  现在,康奈尔大学正迈出最大胆的一步,斥资20亿美元在纽约市的罗斯福岛(RooseveltIsland)上建造一个研究生院,将提供以创业为主要着眼点的商业和计算机科学课程,以便培养出下一个扎克伯格,并在这个过程中赚得大量学费。这个名为康奈尔科技学院(CornellTech)的研究生院将巩固该校作为创新院校的地位,同时将其领地拓展到哥伦比亚大学和纽约大学的后院。“创业是康奈尔大学未来的一个重要组成部分。”康奈尔大学行事高调的校长大卫·斯科尔顿(DavidSkorton)说。他将在明年离职,转而执掌史密斯森学会(SmithsonianInstitution)。


  素有“大红校”(BigRed)之称的康奈尔大学其悠久的创业传统可追溯至其创始人之一的埃兹拉·康奈尔(EzraCornell)。此人在19世纪革新了通讯技术并创建了西联汇款(WesternUnion)。1894年,在该校创建29年之后,美国最古老的学生独立运营公司StudentAgencies诞生了。如今,它是纽约州伊萨卡的第二大学生雇主,仅次于康奈尔大学。高通(Qualcomm)的联合创始人艾文·雅各布(IrwinJacobs)和Workday的大卫·杜菲尔德(DavidDuffield)(这两位亿万富豪都向康奈尔大学提供了慷慨的捐赠)以及Arby的联合创始人福里斯特·拉斐尔(ForrestRaffel)都曾就读于康奈尔大学伊萨卡本部,而Nobu连锁餐厅和纽约TribecaGrill餐厅的老板德鲁·尼珀伦特(DrewNieporent)则毕业于该校备受推崇的酒店管理学院。


  在过去十年里,康奈尔大学从单纯的商业培训发展成为全面开花的创业工场,在这个过程中该校设立了一个创新办公室,每年向学生分发100万美元创业资金;吸引了如比尔·盖茨夫妇等重量级的捐赠者——盖茨夫妇捐款2,500万美元在正在扩建的伊萨卡校园里建造一个新开放的计算机与信息科学大楼;以及在罗斯福岛上修建康奈尔科技学院。


  该校一个非常重要的举措是设立了eLab。这个学生创业孵化器曾为莱斯克提供了支持。自从2008年成立以来,该孵化器已经通过缜密的课堂内授课和持续的指导,帮助了40多支由三名左右学生(大多是高年级学生)组成的团队培育他们的公司,并在春季演示日将创业项目推介给几十位潜在投资者,其中包括由MBA学生管理的大红校风投基金(BigRedVentures),以及位于伊萨卡、几乎完全由康奈尔大学校友组成的卡尤加风投基金(CayugaVentureFund)。eLab采取全年授课,每个学期向学生们提供5.5个学分,课业负担只有普通课程的大约三分之一。“大多数学生很难在经营公司的同时兼顾学业。”莱斯克说,“我就是个很好的例子。为了公司的事,我牺牲了很多学习时间。”